BIENVENIDOS
Hace 12 años
EDIFICACION
habilidades
1- compañerismo
2- manejo de herramientas
3- habilidades motoras
4- responsable
5- buena disposiciòn
INTRODUCCION
EN ESTA VISITA VIMOS UNA BREVE PRESENTACION PRA LUEGO BAJAR A TALLER A VER COMO FUNCIONA EL AREA DE LA ESPECIALIDAD DE EDIFICACION
CONCLUSION
EN ESTA VISITA SE VIO COMO FUNCIONA CADA HERRAMIENTA Y LOS IMPLENTOS DE SEGURIDADMENCIONE 2 ELEMENTOS QUE RECUERDES DE LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
EL CANGO Y LA CIERRA CIRCULARCRISTAIN AVILA :
EL MEDIDOR LASER Y LOS TIPOS DE LADRILLOSQUE LE PARECIO LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
BUENA PORQUE TIENE UN BUEN CAMPO LABORALCRISTIAN AVILA :
BUENA PORQUE ES ENTRETENIDA Y TE ENSEÑAN A CONSTRUIR CASASPerfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
• Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;
• Aplicar
procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y
almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;
• Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;
• Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;
• Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;
• Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;
• Aplicar
conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios,
pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar
el proceso de instalación de faenas;
• Realizar
replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y
topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento
de diferentes tipos de suelos;
• Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;
• Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;
• Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;
• Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;
• Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;
• Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;
• Elaborar estucos en forma manual y mecánica;
• Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;
• Construir fundaciones;
• Construir radieres y pavimentos de hormigón;
• Construir cimientos para viviendas prefabricadas;
• Anclar estructuras metálicas;
• Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;
• Tomar muestras de materiales;
• Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;
• Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;
• Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;
• Aplicar
normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de
materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de
primeros auxilios.
glosario
cubicar :
Determinar la capacidad o el volumen de un cuerpo cubicar un local 2 Elevar un número o expresión matemática al cubo (tercera potencia) para cubicar un polinomio, hay que multiplicarlo dos veces por sí mismocubicar tr mat Elevar un número al cubogeom Determinar el volumen de un cuerpo conociendo sus dimensiones
taquímetro :
Instrumento topográfico similar al teodolito utilizado para medir ángulos y distancias al mismo tiempo:el taquímetro mide los ángulos en grados.
inmersión :
Introducción de algo en un líquidoreplanteo :
plantear nuevamente un asunto o cuestión. Generalmente, cuando algún asunto, plan o proyecto que se llevó a cabo fracasa, es común que ante el conocimiento de las falencias y con éstas ya claras se decida darle una vuelta de tuerca o un replanteo para lograr que sí funcione.estuco :
Masa de yeso blanco y agua de cola con la cual se hacen y preparan muchos objetos que después se doran o pintan
ELECTRICIDAD
habilidades
1- buen uso del material
2- buen control manual
3- buena disposiciòn
4- buena motricidad
5- buen trabajo en equipo
INTRODUCCION
EN ESTA VISITA VIMOS COMO SE HACIAN LOS CIRCUITOS POSTERIOMENTE VIMOS LAS HERRAMIENTAS QUE SE OCUPABAN PARA HACER LOS CIRCUITOS Y VIMOS UNA PRESENTACIONCONCLUSION
APRENDIMOS COMO SE PUEDE OCUPAR LOS CIRCUITOS ELECTRICOS Y DE QUE MANERA SE PUEDEN USAR EN LA VIDA COTIDIANAMENCIONE 2 ELEMENTOS QUE RECUERDES DE LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
PROTOBOARD Y MULTITESTERCRISTAIN AVILA :
LA AMPOLLETA Y LOS CABLESQUE LE PARECIO LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
BUENA PORQUE TE ENSEÑAN A HACER CIRCUITOSCRISTIAN AVILA :
BUENA PORQUE TE ENSEÑAN LOS CIRCUITOS DE UNA CASA
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
-
Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
-
Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
-
Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
-
Manejar conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de automatización;
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
-
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
-
Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
-
Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
-
Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
-
Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
-
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
-
Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
-
Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
-
Dominar y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas;
-
Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.
glosario
canalizaciòn :
Regularización o refuerzo del cauce de cualquier corriente de agua, para darle la dirección deseada
automatizaciòn :
Aplicación de procedimientos automáticos a un aparato, proceso o sistema
alumbrado:
Conjunto o sistema de luces que iluminan un lugar
conexiòn :
Enlace, juntura o relación entre distintos elementos.
artefacto :
cualquier obra manual realizada con un propósito funciòn tècnica específica
ESTRUCTURA METALICAS
habilidades
1- motricidad fina
2- buen pulso
3- buen uso del material
4- buen trabajo en equipo
5- buena disposiciòn
INTRODUCCION
EN ESTA VISITA VIMOS UNA PRESENTACION LUEGO FUIMOS A VER EL TALLER POSTERIOMENTE SOLDAMOS UNOS FIERROS , TAMBIEN VIMOS LAS HERRAMIENTAS Y COMO FUNCIONAN LAS MAQUINAS PARA SOLDAR,CORTAR Y PERFORARCONCLUSION
APRENDIMOS COMO SOLDAR Y EN QUE SE APLICA LA SOLDADUAR EN LA VIDA COTIDIANA Y COMO CORTAR LATAS Y COMO LIMARLAMENCIONE 2 ELEMENTOS QUE RECUERDES DE LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
LA GUILLOTINA Y EL ESMERIL ANGULARCRISTAIN AVILA :
EL OXICORTE Y LA LIMAQUE LE PARECIO LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
BUENA PORQUE APRENDES A DIJUBAR ESTRUCTURAS ENORMESCRISTIAN AVILA :
BUENA PORQUE ENSEÑAN A SOLDAR ESTRUCTURASPerfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
• Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;
• Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
• Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;
• Identificar,
utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos,
útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
• Mecanizar
con herramientas manuales y máquinas-herramientas, incluyendo
taladrado, torneado, fresado, rectificado y otros procesos;
• Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de componentes y de grupos;
• Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;
• Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o térmica;
• Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;
• Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica;
• Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;
• Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;
• Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;
• Manejar
y aplicar conocimientos y destrezas para la mantención preventiva de
instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e
instalaciones;
• Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
• Aplicar normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.
Los metales no ferrosos incluyen a todos los metales excepto al hierro.
Su utilización no es tan masiva como los productos férreos (acero, hierro, fundición), pero tienen una gran importancia en la fabricación de gran cantidad de producto
glosario:
metales ferrosos :
Los metales no ferrosos incluyen a todos los metales excepto al hierro.
Su utilización no es tan masiva como los productos férreos (acero, hierro, fundición), pero tienen una gran importancia en la fabricación de gran cantidad de producto
anticorrosivos :
Se aplica a la sustancia que cubre una superficie y la protege de la corrosión química Tesauro anticorrosivo, anticorrosiva adjetivo y sustantivo masculino antioxidante.caucho :
Látex producido por varias plantas tropicales que, después de coagulado, es una masa impermeable muy elástica que tiene muchas aplicaciones en la industria, como la fabricación de neumáticos, aislantes y tuberías.aserrado:
Que tiene dientes como los de una sierrarevestimiento:
Colocación de una capa de cualquier material para proteger o adornar una superficie:
MECANICA INDUSTRIAL
habilidades
1- buen uso del material
2- buen manejo de herramientas
3- buena disposiciòn
4- buen trabajo en equipo
5- buena presiciòn
INTRODUCCION
EN ESTA VISITA VIMOS COMO FUNCIONAN LAS MAQUINAS , TAMBIEN VIMOS LOS PROGRAMAS QUE ELLOS UTILIZAN ANTES DE REALIZAR LAS PIEZAS
CONCLUSION
APRENDIMOS COMO FUNCIONAN LAS MAQUINAS
MENCIONE 2 ELEMENTOS QUE RECUERDES DE LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
EL TORNO Y LOS BOTOTOSCRISTAIN AVILA :
LAS MAQUINAS Y LA PRESENTACIONQUE LE PARECIO LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
BUENA PORQUETE MUESTRANJ COMO HACER PIESASCRISTIAN AVILA :
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
• Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;
• Aplicar
procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y
almacenamiento inventariado de materiales para la construcción y
montaje;
• Calcular
pendientes, superficies, tolerancias, rendimientos, cubicaciones y
presupuestos, aplicando conocimientos básicos de aritmética y geometría;
• Leer
e interpretar planos e identificar los elementos componentes de una
estructura metálica y de hormigón, aplicando conocimientos básicos de
dibujos normalizados;
• Aplicar,
en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de
manuales de la especialidad, verificando grados de tolerancia;
• Realizar replanteo en terreno utilizando instrumentos de nivelación y de medición topográfica;
• Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar mediciones;
• Aplicar
conocimientos básicos de carpintería en la construcción de moldajes,
andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así
como apoyar el proceso de instalación de faenas;
• Aplicar técnicas de amarras, nudos y estiba;
• Aplicar sistemas computacionales al montaje de equipos e instrumentos mecánicos y eléctricos;
• Aplicar diferentes sistemas de soldadura;
• Aplomar y nivelar con instrumentos de precisión;
• Aplicar técnicas de alivio térmico;
• Aplicar
uniones entre componentes estructurales y entre éstos y ductos;
verificar la calidad de la soldadura empleada y de conectores o
materiales de unión empleados; reparar o sellar;
• Aplicar normas de transporte para maniobras con componentes estáticos usando equipos de levante;
• Utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de equipos e instrumentos propios de la especialidad;
• Calcular pérdidas en circuitos de fluidos y determinar densidad de los mismos;
• Aplicar
normas de seguridad e higiene en la construcción y el movimiento de
materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de
primeros auxilios.
dictaba a sus alumnos poniendo énfasis en las palabras que llevan tilde.
glosario
viruta:
Laminilla delgada de madera o metal que salta con el cepillo, la lija y otras herramientastransversales:
Que se encuentra o se extiende atravesado de un lado a otro un corte transversal.énfasis:
Fuerza de expresión o de entonación con que se quiere realzar la importancia de lo que se dice o se lee:dictaba a sus alumnos poniendo énfasis en las palabras que llevan tilde.
verificaciones:
Comprobación de la verdad o autenticidad de algo la verificación de los datos aportados ha sido positiva.rectificado:
Corregir o perfeccionar el piloto rectificó el rumbo.
ELECTRONICA
habilidades
1- buen uso del material
2- buen manejo de herramientas
3- buena disposiciòn
4- buen trabajo en equipo
5- buena paciencia
INTRODUCCION
EN ESTA VISITA VIMOS UNA BREVE PRESENTACION LUEGO PASAMOS A TALLERNOS MOSTRARON LAS PARTES DE UN COMPUTADOR , COMO CREAR UN JUEGO
Y NOS MOSTRARON PIEZAS DE UN COMPUTADOR EN LA ANTIGUEDAD Y LUEGO NOS MOSTRARON DE UN COMPUTADOR EN LA ACTUALIDAD
CONCLUSION
APRENDIMOS COMO CREAR UN JUEGO Y PARTES DE UN COMPUTADORMENCIONE 2 ELEMENTOS QUE RECUERDES DE LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
MEMORIA RAM Y LA AMPOLLETACRISTAIN AVILA :
TE ENSEÑAN COMO HACER UN JUEGO Y SISTEMAS DE COMPUTADORAQUE LE PARECIO LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
BUENA YA QUE TE MOSTRABAN COSAS DE UN COMPUTADOR ANTIGUOSCRISTIAN AVILA :
BUENA PORQUE TE MUESTRAN LAS PARTES DE UN COMPUTADOR
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
-
Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
-
Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
-
Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
-
Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
-
Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
-
Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
-
Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
-
Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
-
Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
-
Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
-
Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
-
Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.
glosario
Dispositivo que recibe la potencia de un sistema mecánico, electromagnético o acústico y la transmite a otro, generalmente en forma distinta
transductores:
UPS:
es una fuente de suministro eléctrico que posee una batería con el fin de seguir dando energía a un dispositivo en el caso de interrupción eléctrica.
Insumos:
Son los bienes y servicios que incorporan al proceso productivo las unidades económicas y que, con el trabajo de los obreros y empleados y el apoyo de las máquinas, son transformados en otros bienes o servicios con un valor agregado mayor.
convertidores:
Aparato que transforma la tensión o frecuencia de una corriente eléctrica.
Conductores:
Un conductor eléctrico es un material que ofrece poca resistencia al movimiento de carga electrica
MECANICA AUTOMOTIZ
habilidades
1- buena destreza motora
2- buen trabajo en equipo
3- buen uso de equipo
4- buen uso del material
5- buena disposiciòn
INTRODUCCION
EN ESTA VISITA SE VIO 3 TIPOS DE MOTORES TANTO COMO NISSAN,PEUGOT,TOYOTA EN LOS CUALES SE HIZO UNA DEMOSTRACION DE CADA UNO EN EL NISSAN SE DEMOSTRO LO QUE ERAN LAS PARTES DE UN MOTOR PETROLERO.EN EL PEUGOT VIMOS TODO LO QUE ERA LA DISTRIBUCION.EN EL TOYOTA VIMOS EL SISTEMA DE FRENADO
CONCLUSION
APRENDIMOS COMO FUNCIONA UN MOTOR Y VIMOS ALGUNAS PARTES DE UN MOTORMENCIONE 2 ELEMENTOS QUE RECUERDES DE LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
EL MOTOR Y LOS FRENOSCRISTAIN AVILA :
EL SISTEMA DE ACELERACION Y COMO MEDIR LOS GASESQUE LE PARECIO LA ESPECIALIDAD
ANDRES BRITO :
BUENA PORQUETE MUESTRAN LAS PARTES DE UN AUTOMOVILCRISTIAN AVILA :
BUENA TAMBIEN PORQUE TE MUESTRAN COMO FUNCIONA UN AUTO
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
• Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;
• Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
• Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;
• Identificar,
utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos,
útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
• Realizar la inspección y diagnóstico de maquinaria automotriz;
• Montar y desmontar grupos y partes de máquinas automotrices, diagnosticando problemas y daños;
• Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de motores de ciclo Otto y Diesel;
• Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de sistemas de freno, suspensión, dirección, transmisión y otros;
• Ejecutar la mantención y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos;
• Mecanizar
con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores
de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;
• Manejar
y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica, de montaje y
desmontaje, de ajuste y comprobación de elementos y sistemas;
• Ejecutar soldaduras de diversos tipos y en distintas aplicaciones;
• Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;
• Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
• Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención
de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.
es aquella lista que recopila todos los elementos terminales de un proyecto, con las respectivas fechas previstas de comienzo y final.
como todo material resultante de un proceso de fabricación, transformación, utilización, consumo o limpieza, cuando su poseedor o productor lo destina la abandono.
Puede verse como una red interdependiente, cuidadosamente equilibrada.
de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.
glosario
estacionarios:
Que permanece en el mismo estado o situación, sin cambiarlegislación:
Conjunto de las leyes de un Estado, o que versan sobre una materia determinadacronogramas :
es aquella lista que recopila todos los elementos terminales de un proyecto, con las respectivas fechas previstas de comienzo y final.
residuos:
como todo material resultante de un proceso de fabricación, transformación, utilización, consumo o limpieza, cuando su poseedor o productor lo destina la abandono.
hidráulicos:
Es un mecanismo operado por la resistencia que ofrece la transmisión o la presión cuando el líquido es forzado a través de una pequeña abertura o tubo.Puede verse como una red interdependiente, cuidadosamente equilibrada.
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